tag:blogger.com,1999:blog-80026592193802942482012-02-16T10:52:01.389-01:00Este é um Teacher´s Portfolio - serve para reflectir sobre as questões da educação e sobre a profissão de ser professorHumberto Santosnoreply@blogger.comBlogger321100tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-6836854280304001472009-08-20T16:16:00.006-01:002009-09-26T18:10:56.144-01:00

Volto em Setembro. ATE BREVE.

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-21657903960189854942009-08-10T22:54:00.002-01:002009-08-10T22:56:45.450-01:00

A Microsoft vai ajudar Cabo Verde a adquirir programas informáticos para a educação a um preço muito baixo.Garantiu o presidente da Microsoft para África, Cheick Diarra, que esteve de visita a Cabo Verde, a convide do Primeiro-ministro.O presidente da Microsoft para África ficou a conhecer o programa Mundu Novu. Um programa que quer revolucionar o mundo da educação em Cabo Verde com a introdução

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-48985526392788244142009-08-10T22:44:00.002-01:002009-08-10T22:49:09.510-01:00

Não há dívidas que a pesquisa é uma excelente estratégia para a auto-construção da aprendizagem do aluno. A Pesquisa dá o aluno a oportunidade de desenvolver a sua autonomia na construção da sua aprendizagem. Já sabemos que é impossível a Escola fornecer ao aluno todo o conhecimento necessário à sua vida. É por isso que hoje as escolas do Séc. XXI estão mais preocupadas em desenvolver nos alunos

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-77670246204847042382009-08-09T19:21:00.001-01:002009-08-09T19:21:54.074-01:00

como fazer uma apresentação Oral.ComoFazerumaApresentaçãoOral

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-63479877854237647092009-08-09T19:10:00.000-01:002009-08-09T19:11:40.365-01:00

Como Fazer uma apresentação utilizando o PowerPoint.Como fazer uma apresentação no PowerPoint

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-36512275244905944012009-08-09T19:02:00.001-01:002009-08-09T19:04:20.676-01:00

Como fazer um Folheto utilizando o Publisher. Como Fazer Um Folheto No Publisher

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-65927194357031281302009-08-09T18:56:00.000-01:002009-08-09T18:57:32.189-01:00

Como fazer uma pesquisa básica no Google.Como Fazer Pesquisa No Google - Internet

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-32124422831931654662009-08-09T18:44:00.004-01:002009-08-09T18:53:11.226-01:00

Apostila Como Criar uma Conta de E-mail utilizando o Hotmail.Como Criar Uma Conta E-mail

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-90846603566594170302009-08-09T18:19:00.003-01:002009-08-20T16:46:17.426-01:00

Talvez seja a mais importante actividade que se deve trabalhar com os alunos na sala de aula. Porque como diz Lucci Vivemos na era Pós-industrial, um novo mundo, onde o trabalho físico é feito pelas máquinas e o mental, pelos computadores.Nela cabe ao homem uma tarefa para a qual é insubstituível: ser criativo, ter idéias. Nessa sociedade onde as idéias, portanto, passam a ter grande importância

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-29617010902551738432009-08-09T17:04:00.004-01:002010-05-16T15:43:18.471-01:00

Os principais propósitos da actividade de Colaboração é levar os alunos a compartilharem objectivos e a aprenderem juntos, visando superar desafios e construir conhecimentos. A aprendizagem colaborativa pode tanto envolver os alunos, estimular o diálogo e a construção conjunta, como possibilitar a resolução de problemas.Na sociedade global em que vivemos esta é uma competência fundamental,

Humberto Santosnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-16289724440689403832009-08-09T15:54:00.002-01:002009-08-09T15:58:43.263-01:00

Uma das formas mais acessíveis de proporcionar aos alunos que aprendam a aprender é a utilização da resolução de problemas como metodologia de ensino. A solução de problemas baseia-se na apresentação de situações abertas e sugestivas que exijam dos alunos uma atitude activa ou um esforço para buscar suas próprias respostas, seu próprio conhecimento. O ensino baseado na solução de problemas

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-72759633896335528122009-08-09T15:16:00.007-01:002009-08-09T17:17:50.957-01:00

Utilizar uma metodologia baseada em competências significa mudar o processo de ensino e aprendizagem da simples transmissão e memorização de saberes para uma orientação e desenvolvimento da potencialidade de raciocinar, decidir e fazer em diferentes contextos, através da mobilização de saberes, capacidades e atitudes. Para desenvolver competências nos aprendentes vários autores defendem

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-37561727220598470722009-08-09T12:43:00.003-01:002009-08-09T12:55:00.321-01:00

Na base das justificativas apresentadas pelos autores e principalmente pelos organismos internacionais como a UNESCO, OCDE e UE, sobre a importância de dotar as pessoas de um conjunto de competências básicas que lhes permitam adaptar-se às mudanças sociais e terem uma bagagem cognitiva que lhes permita aprender ao longo da vida, defini para uma experiencia “Portfólios Digitais Como Recursos e

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-2141607306671604312009-08-09T12:08:00.002-01:002009-08-09T14:19:43.883-01:00

O barulho internacional à volta das competências já ecoa em Cabo Verde, mas ainda é fraco para zunir nas salas de aula e chegar aos ouvidos dos professores e aprendentes. Em Cabo Verde o método de ensino, principalmente no secundário, continua bem tradicional. Os currículos ainda não falam na linguagem das competências, os professores ainda correm para cumprirem os programas e os aprendentes

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-55144071540157853672009-08-09T11:36:00.005-01:002009-08-09T12:14:28.029-01:00

Este é o quadro de referência europeu, uma recomendação do Parlamento Europeu e da sua Comissão para os Estados-Membros. Uma recomendação que começou a formar-se a partir de Lisboa, no Conselho Europeu de Lisboa (23 e 24 de Março de 2000), “que concluiu que deveria ser criado um quadro europeu para definir as novas competências de base a adquirir através da aprendizagem ao longo da vida

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-5831046796112950242009-08-09T11:16:00.003-01:002009-08-09T11:24:56.604-01:00

À semelhança da UNESCO, a OCDE, Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico, reuniu experts das mais diversas áreas dos seus países membros para definir um quadro conceptual de competências com o objectivo de propor uma orientação educacional que melhor prepare as pessoas para se adaptarem a um mundo caracterizado pela mudança, complexidade e interdependência, e para uma

Humberto Santosnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-14905321230439294672009-08-09T11:04:00.002-01:002009-08-09T11:12:19.900-01:00

A Organização das Nações Unidas para a Educação Ciência e Cultura, UNESCO, reuniu alguns dos maiores pensadores do mundo na Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors, que produziu o relatório "Educação: um tesouro a descobrir" (Delors et al., 1996). A Comissão destacou quatro pilares que são as bases da educação ao longo de toda a vida e que servem de

Humberto Santosnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-5364998042223752662009-08-09T10:45:00.004-01:002009-08-09T10:56:06.696-01:00

A questão das competências e da relação conhecimentos/competências está no centro de um certo número de reformas curriculares em muitos países como resposta às mudanças sociais que requerem um cidadão com um nível de educação cada vez mais alto (Fink), para como diz Burnier, corresponder aos desafios da complexidade da vida moderna, por exemplo, poder estabelecer relações interpessoais cada vez

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-85122365041703236622009-08-08T23:01:00.004-01:002009-08-08T23:16:50.684-01:00

Cabo Verde está conhecendo uma rápida transformação no panorama das Tecnologias de Informação e Comunicação. O país dá sinais claros da vontade de implementar uma sociedade de informação e comunicação expressas no Programa do Governo para a VII Legislatura, no Plano Estratégico para a Sociedade de Informação (PESI), no Plano de Acção para a Governação Electrónica (PAGE), no Programa Mundo Novo,

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-68003445690375816012009-08-08T22:24:00.007-01:002009-08-08T23:22:27.976-01:00

Como tinha dito noutros posts vivemos hoje numa sociedade pós-industrial. A sociedade pós-industrial nasceu com a Segunda Guerra Mundial, a partir do aumento da comunicação entre os povos, com a difusão de novas tecnologias e com a mudança da base económica. Um tipo de sociedade já não baseada na produção agrícola, nem na indústria, mas na produção de informação, serviços, símbolos (semiótica) e

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-32519379187289817812009-08-07T22:04:00.002-01:002009-08-07T23:08:13.067-01:00

Para, a título de síntese, espelhar as diferenças entre o paradigma tradicional e o paradigma actual de ensino e de aprendizagem, retomamos abaixo a tabela comparativa de Lima e Capitão (2003), citada por Raquel Guedes de Sá (2004) na sua tese de mestrado. Tabela Síntese das Mudanças no Ensino

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-45316746104954866822009-08-07T21:48:00.003-01:002009-08-07T21:51:26.714-01:00

Não será preciso fazer muita coisa para que os alunos se adaptem a nova postura que se exige deles. Não verdade, não serão eles que terão de mudar. O sistema e os professores é que têm que se adaptar a forma natural de ser dos adolescentes. Porque os alunos já são naturalmente activos, curiosos e dispostos a experimentar. Há muito que, de certa forma, vêm reclamando por um papel mais autónomo e

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-67651334363360124142009-08-06T20:26:00.007-01:002009-08-07T19:33:22.210-01:00

O Professor continua sendo insubstituível. Porém, deve acompanhar as mudanças, fazer um upgrade das suas capacidades e tornar-se num agente da revolução e participar na construção de um Novo Mundo, formando novos cidadãos com as competências necessárias. Desenganam-se os que pensam que o tal upgrade necessário refere-se exclusivamente a aprender a utilizar o computador e os programas do Office.

Humberto Santosnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-59470517237915414732009-08-05T21:25:00.002-01:002009-08-07T19:20:04.563-01:00

As escolas têm o grande desafio de formar o Novo Cidadão para o Novo Mundo. Para além de adoptar, no sistema de ensino e aprendizagem, a nova metodologia por competência em substituição a metodologia objectivista tradicional, as escolas devem melhorar o seu sistema de gestão e reestruturar as condições materiais que proporcionam como suporte aos processos educativos. Para as escolas funcionarem

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-57183189367207541682009-08-03T15:46:00.001-01:002009-08-03T15:56:16.770-01:00

O cenário da educação está a mudar em todo o mundo como necessidade de responder às demandas de uma sociedade global que se quer inteligente, e que portanto requer cidadãos competentes que saibam utilizar eficazmente o seu conhecimento, atitudes e habilidades, para construir uma sociedade melhor, sustentável e, de certa forma, remendar os estragos fabricados pela sociedade industrial, em que o

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-28451681852314919592009-08-01T16:04:00.003-01:002009-08-07T19:06:49.950-01:00

O Mundo está em Revolução. A proposta desta revolução é a construção de um Mundo Novo. As TIC são uma das impulsionadoras desta revolução e conjuntamente com a Educação são os meios para o seu sucesso.Foi exactamente após a segunda guerra mundial que se começou a notar indícios de uma nova transição social. O Mundo dava indício de deixar para trás a sociedade industrial para se entrar numa nova

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-50526522913261005372009-07-26T15:43:00.004-01:002009-08-07T19:43:39.188-01:00

Antes de mais, peço desculpas aos leitores por haver já algum tempo que não actualizo este blog.Mas volto em grande, com uma boa novidade. A novidade de que a necessária revolução, de que vinha falando nos outros posts, pode estar prestes a começar.É com satisfação que registo o arranque do programa MUNDU NOVU.O programa Mundu Novu é um programa lançado pelo governo de Cabo Verde com um horizonte

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-55880901972191275802008-10-06T11:51:00.005-01:002009-07-06T20:44:15.867-01:00

Como disse nos Posts anteriores, para um país como Cabo Verde que quer adoptar pela primeira vez a metodologia por competências no seu sistema educativo, deve necessariamente pôr em prática um rol de mudanças, que ultrapasse a mera revisão curricular.Como disse, deve-se começar desde já com a envolvência e sensibilização de toda a sociedade para esta questão a fim de informar e desmistificar este

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capitalintelectual.tv Como dissemos nos Post anteriores, e concordando com (Fink, 2002), a questão das competências na educação está a provocar um certo número de reformas curriculares em muitos países, como resposta às mudanças sociais que requerem um cidadão com um nível de educação cada vez mais alto para, como diz Burnier (2001), corresponder aos desafios da complexidade da vida moderna.

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topazio1950.blogs.sapo.ptNão é novidade nenhuma dizer que aqui em Cabo Verde continuamos a utilizar um paradigma educacional que se baseia no modelo pedagógico tradicional, muito preocupado com o cumprimento dos programas e na transmissão e acumulação de conteúdos disciplinares, principalmente no Ensino Secundário.Os currícula ainda não falam na linguagem das competências, os professores ainda

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-203484357695431432008-09-18T17:16:00.004-01:002008-09-20T12:11:57.968-01:00

Imagem: www.cefamiami.com/main.htmConsidero interessante olhar para a pertinência da utilização da metodologia por competências na educação do ponto de vista da evolução social do que da simples evolução dos processos de ensino e de aprendizagem. Como sabemos, vivemos numa sociedade de transição: a transição de uma sociedade industrial para uma sociedade pós-industrial, convencionalmente chamada

Humberto Santosnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8002659219380294248.post-73671269545054285502008-09-16T16:25:00.007-01:002008-09-18T17:37:04.700-01:00

imagem: rupturavizela.blogs.sapo.pt/2008/01/Neste primeiro Post deste Blog, vou abordar uma temática muito falada nos dias de hoje no meio educacional: o processo de ensino e de aprendizagem por competências. Desde logo, várias perguntas se afiguram para compreender esta temática: O que significa competências na educação? O que é ensinar e aprender por competências? Como se ensina e se aprende

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